Parte 3 – I viventi
Gli ecosistemi e l'ecologia
生态系统和生态学
Che cosa impari · 学习目标
- Capire che cosa sono ecosistema, habitat, popolazione e comunità.理解什么是生态系统、栖息地、种群和群落。
- Costruire una catena alimentare con produttori, consumatori e decompositori.用生产者、消费者和分解者构建一条食物链。
- Leggere una piramide ecologica.读懂生态金字塔。
- Conoscere i rischi per gli ecosistemi e come proteggerli.了解生态系统面临的威胁以及如何保护它们。
Le parole chiave · 关键词
| Italiano · 意大利语 | Cinese · 中文 |
|---|---|
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l'ecologia
Attenzione: nella lingua di tutti i giorni «ecologico» vuol dire anche «che non inquina». |
生态学 注意：日常生活中 «ecologico» 也有“环保的”意思。 |
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l'ecosistema
pl. ecosistemi Attenzione: maschile, anche se finisce in -a. |
生态系统 注意：虽然以 -a 结尾，但它是阳性名词。 |
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l'habitat
pl. habitat Si legge «àbitat». Il plurale è uguale. |
栖息地 读作 «àbitat»。复数不变。 |
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lapopolazione
pl. popolazioni In ecologia: gli individui della stessa specie in un luogo. Nella vita: la gente di un paese (人口). |
种群 在生态学中：同一地点同一物种的所有个体。日常生活中指一个国家的人口。 |
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lacomunità
Tutte le popolazioni che vivono insieme in un luogo. |
群落 生活在同一地点的所有种群。 |
| labiosfera | 生物圈 |
|
ifattori biotici / abiotici
Biotici: i viventi. Abiotici: luce, acqua, temperatura, suolo. |
生物因素／非生物因素 生物因素：生物。非生物因素：光、水、温度、土壤。 |
| lacatena alimentare (trofica) pl. catene alimentari | 食物链 |
| larete alimentare | 食物网 |
| ilproduttore pl. produttori | 生产者 |
| ilconsumatore pl. consumatori | 消费者 |
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ildecompositore
pl. decompositori Trasforma i resti di piante e animali morti in sostanze semplici. |
分解者 把动植物的遗体分解成简单的物质。 |
| l'erbivoro / carnivoro / onnivoro | 植食动物／肉食动物／杂食动物 |
| ilpredatore / preda | 捕食者／猎物 |
| lacompetizione | 竞争 |
| labiodiversità | 生物多样性 |
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l'inquinamento
Verbo: inquinare. |
污染 动词：inquinare（污染）。 |
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l'estinzione
«Specie in via di estinzione» = 濒危物种. |
灭绝 «Specie in via di estinzione» = 濒危物种。 |
Livello 1 · 基础 parole e regole di base, tutto tradotto in cinese. 基础内容，全部有中文翻译。
Livello 2 · 进阶 il linguaggio del libro di testo: il cinese è solo un aiuto. 课本语言，中文只作提示。
Livello 1 · 基础Che cos'è l'ecologia? 什么是生态学？
L'ecologia studia come i viventi vivono insieme e come si rapportano con l'ambiente in cui vivono.
生态学研究生物之间怎样共同生活，以及它们和所生活的环境之间的关系。
Dall'individuo alla biosfera: ogni livello contiene quello più piccolo.
从个体到生物圈：每一层都包含着更小的一层。
| livello · 层次 | che cos'è · 是什么 | esempio · 例子 |
|---|---|---|
| individuo 个体 | un solo vivente 一个生物 | un cervo 一头鹿 |
| popolazione 种群 | tutti gli individui della stessa specie in un luogo 同一地点同一物种的所有个体 | i cervi del bosco 树林里所有的鹿 |
| comunità 群落 | tutte le popolazioni di un luogo 同一地点的所有种群 | cervi, lupi, alberi, funghi del bosco 树林里的鹿、狼、树木、真菌 |
| ecosistema 生态系统 | la comunità + l'ambiente (acqua, suolo, clima) 群落 + 环境（水、土壤、气候） | il bosco 树林 |
| biosfera 生物圈 | tutti gli ecosistemi della Terra 地球上所有的生态系统 | la Terra 地球 |
L'habitat è il luogo dove vive una specie: il mare per lo squalo, il bosco per il cervo.
栖息地是一个物种生活的地方：鲨鱼的栖息地是海洋，鹿的栖息地是树林。
Livello 1 · 基础Chi mangia chi: la catena alimentare 谁吃谁：食物链
Una catena alimentare: la freccia va da chi viene mangiato a chi mangia.
一条食物链：箭头从被吃的生物指向吃它的生物。
| ruolo · 角色 | che cosa fa · 做什么 | esempi · 例子 |
|---|---|---|
| produttori 生产者 | producono il cibo con la fotosintesi 通过光合作用制造食物 | piante, alghe 植物、藻类 |
| consumatori 消费者 | mangiano altri viventi 吃其他生物 | erbivori, carnivori, onnivori 植食、肉食、杂食动物 |
| decompositori 分解者 | trasformano i resti dei morti in sostanze per il terreno 把死去生物的遗体分解成土壤中的物质 | funghi, batteri, lombrichi 真菌、细菌、蚯蚓 |
Livello 1 · 基础Erbivori, carnivori, onnivori 植食、肉食和杂食动物
| che cosa mangia · 吃什么 | esempi · 例子 | |
|---|---|---|
| erbivoro 植食动物 | solo piante 只吃植物 | mucca, coniglio, cavalletta 牛、兔子、蚱蜢 |
| carnivoro 肉食动物 | altri animali 吃其他动物 | lupo, aquila, leone 狼、鹰、狮子 |
| onnivoro 杂食动物 | piante e animali 植物和动物都吃 | orso, maiale, uomo 熊、猪、人 |
Il predatore caccia; la preda viene cacciata. Viventi diversi possono anche essere in competizione per la stessa risorsa: il leone e gli avvoltoi per la stessa zebra, due ippopotami per il territorio.
捕食者捕猎，猎物被捕猎。不同的生物也会为了同一种资源而竞争：狮子和秃鹫争夺同一只斑马，两头河马争夺地盘。
Livello 2 · 进阶La rete alimentare e la piramide ecologica 食物网和生态金字塔
In un ecosistema le catene si intrecciano: un animale mangia più cibi diversi. L'insieme delle catene forma una rete alimentare.
中文
在一个生态系统中，许多食物链交织在一起：一种动物会吃好几种不同的食物。所有的食物链合在一起形成食物网。
La piramide ecologica: in basso ci sono più viventi e più energia, in alto di meno.
中文
生态金字塔：底层的生物和能量多，越往上越少。
Livello 2 · 进阶Fattori biotici e abiotici, adattamento 生物因素、非生物因素和适应
| fattori biotici · 生物因素 | fattori abiotici · 非生物因素 |
|---|---|
| piante, animali, funghi, batteri 植物、动物、真菌、细菌 | luce, temperatura, acqua, suolo, vento 光、温度、水、土壤、风 |
In milioni di anni di evoluzione i viventi si sono adattati al loro habitat: il cammello sopporta la sete nel deserto, l'orso polare ha il pelo spesso, il cactus ha le spine al posto delle foglie per perdere meno acqua.
中文
经过数百万年的进化，生物已经适应了它们的栖息地：骆驼能在沙漠中耐渴，北极熊有厚厚的皮毛，仙人掌的叶子变成了刺，以减少水分流失。
Livello 2 · 进阶Proteggere gli ecosistemi 保护生态系统
| pericolo · 威胁 | che cosa provoca · 后果 |
|---|---|
| inquinamento dell'aria, dell'acqua e del suolo 空气、水和土壤污染 | malattie, morte di piante e animali 疾病，动植物死亡 |
| distruzione degli habitat (disboscamento) 栖息地被破坏（砍伐森林） | le specie non hanno più dove vivere 物种失去生存的地方 |
| specie che arrivano da altri paesi 外来物种入侵 | fanno concorrenza alle specie locali 与本地物种竞争 |
| cambiamenti climatici 气候变化 | molte specie rischiano l'estinzione 许多物种面临灭绝的危险 |
La biodiversità è la varietà di specie in un ambiente. Più è alta, più l'ecosistema è forte. Possiamo aiutare: fare la raccolta differenziata, sprecare meno acqua ed energia, non lasciare rifiuti nella natura.
中文
生物多样性是一个环境中物种的丰富程度。生物多样性越高，生态系统就越稳定。我们可以出一份力：垃圾分类，节约用水用电，不在大自然中乱扔垃圾。
Livello 2 · 进阶Come lo dice il libro 课本上的说法
| Ogni posizione nella catena alimentare si chiama livello trofico. | 食物链中的每个位置叫做营养级。 |
| Nell'ecosistema la materia si ricicla, mentre l'energia fluisce in una sola direzione. | 在生态系统中物质是循环利用的，而能量是单向流动的。 |
| Il ruolo di una specie nell'ecosistema si chiama nicchia ecologica. | 一个物种在生态系统中的作用叫做生态位。 |
| Le specie che rischiano di scomparire sono in via di estinzione. | 可能消失的物种叫做濒危物种。 |
Livello 2 · 进阶Italia e Cina 意大利和中国
| Che cosa · 内容 | In Italia · 意大利 | In Cina · 中国 |
|---|---|---|
| «popolazione»«popolazione» | in ecologia: individui della stessa specie; nella vita: la gente | 种群；人口 |
| «ecologico»«ecologico» | dell'ecologia; che non inquina | 生态的；环保的 |
| specie simbolo in pericolo濒危的象征性物种 | lupo, orso marsicano | 大熊猫、华南虎 |
| raccolta differenziata垃圾分类 | carta, plastica, vetro, umido, indifferenziato | 可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾 |
Livello 2 · 进阶Le consegne del libro 课本上的题目要求
| Costruisci una catena alimentare con questi organismi. | 用这些生物构建一条食物链。 |
| Individua i produttori, i consumatori e i decompositori. | 找出生产者、消费者和分解者。 |
| Spiega perché la piramide ecologica ha la base larga. | 解释为什么生态金字塔的底部很宽。 |
| Prevedi che cosa succede se scompare una specie. | 预测如果一个物种消失了会发生什么。 |
Esercizi · 练习
1Livello 1 · 基础
Collega ogni parola italiana alla sua traduzione.
把每个意大利语词和它的中文意思连起来。
- 1 ecosistema
- 2 habitat
- 3 popolazione
- 4 produttore
- 5 consumatore
- 6 decompositore
- A 生态系统
- B 消费者
- C 栖息地
- D 生产者
- E 种群
- F 分解者
Soluzione · 答案
1–A, 2–C, 3–E, 4–D, 5–B, 6–F
2Livello 1 · 基础
Metti in ordine la catena alimentare. Usa le frecce (→).
按顺序排列这条食物链。用箭头（→）。
- volpe · erba · coniglio
- pesce piccolo · alga · squalo · pesce grande
Soluzione · 答案
a) erba → coniglio → volpe
b) alga → pesce piccolo → pesce grande → squalo
3Livello 1 · 基础
Erbivoro, carnivoro o onnivoro? Scegli.
植食、肉食还是杂食？选一选。
- la pecora
- erbivoro
- carnivoro
- onnivoro
- il gufo
- erbivoro
- carnivoro
- onnivoro
- il maiale
- erbivoro
- carnivoro
- onnivoro
Soluzione · 答案
a) erbivoro, b) carnivoro, c) onnivoro
4Livello 1 · 基础
Vero (V) o falso (F)?
对（V）还是错（F）？
- Le piante sono produttori.VF
- I funghi sono consumatori primari.VF
- L'habitat è il luogo dove vive una specie.VF
- Una popolazione è formata da specie diverse.VF
Soluzione · 答案
a) V, b) F, c) V, d) F
5Livello 2 · 进阶
Completa con le parole del riquadro.
用方框里的词填空。
- Tutti i pesci rossi di uno stagno formano una .
- Pesci, rane, alghe e insetti dello stagno formano una .
- La comunità dello stagno con l'acqua e il fango forma un .
- Tutti gli ecosistemi della Terra formano la .
Soluzione · 答案
a) popolazione, b) comunità, c) ecosistema, d) biosfera
6Livello 2 · 进阶
Risolvi con la regola del 10%.
用 10% 定律计算。
- In un prato ci sono 5000 kg di erba. Quanti kg di erbivori può nutrire, circa? E quanti kg di carnivori?
Soluzione · 答案
a) erbivori ≈ 500 kg (10%); carnivori ≈ 50 kg
7Livello 2 · 进阶
Rispondi con una frase completa.
用完整的句子回答。
- Che cosa succederebbe se sparissero tutti i decompositori?
- Scrivi due azioni per proteggere la biodiversità.
Soluzione · 答案
a) I resti di piante e animali morti si accumulerebbero e il terreno non riceverebbe più le sostanze nutritive.
b) per esempio: fare la raccolta differenziata; non inquinare l'acqua; piantare alberi; non disturbare gli animali selvatici